A escola pode ajudar o aluno com TDAH

Atualmente, orientações sobre o TDAH, o distúrbio comportamental mais incidente durante a infância1, não constam na grade curricular da maioria dos cursos de pedagogia do país, apesar de ser um problema que pode impactar diretamente as crianças no ambiente escolar, seja na parte educacional ou social.

Diante deste cenário, educadores têm dificuldades para lidar com alunos portadores deste transtorno e adotar técnicas que ajudem o estudante a ter um melhor aproveitamento de aprendizagem, já que o TDAH causa, entre outros aspectos, inquietude e dificuldade em focar a atenção.

O neurologista e especialista em TDAH, Dr. Marco Antônio Arruda (CRM 55157), diretor do Instituto Glia Cognição e Desenvolvimento, elenca algumas medidas que podem ser eficazes no ambiente escolar para alunos portadores de TDAH3:

• Identificar e estimular os talentos que seu aluno possui;
• Elogiar sempre que possível;
• Tentar não evidenciar fracassos na frente dos demais colegas;
• Evitar o estigma, conversando com seus alunos, esclarecendo as diferenças de quem é portador do transtorno.
• Organizar e criar rotina são elementos fundamentais para o desenvolvimento dos alunos, principalmente para os portadores de TDAH. A organização externa reflete diretamente em uma maior organização interna.
• Quanto mais próximo do professor e mais distante de estímulos que possam distrair, maior benefício ele poderá alcançar.

O especialista completa: “É indispensável um trabalho conjunto entre a direção, coordenação e professores. Todos devem ter conhecimento sobre o transtorno, estar alinhados para planejar, implementar as técnicas e as estratégias de ensino que melhor atendam às necessidades destes alunos3” , finaliza.